文章来源：辽沈晚报   作者：

　　新闻闪回：小狗、母鸡、青蛙、蜘蛛……沈阳一名5岁的女童盈盈，可以通过言语，徒手将这些动物、昆虫“催眠”，女童老师李振泉表示，这些本领都是女童自己摸索的，没有经过专门训练。 “另类的孩子，造就了另类的东西。 ”

　　沈阳5岁女童盈盈，因当街“催眠”老母鸡而成为网络热点人物。网友质疑，老师和家长为何频频带着盈盈参加各地电视节目，是否借机敛财？

　　昨日，著名科普作家、独立学者司马南，也关注到《辽沈深度调查》关于盈盈的报道，为您揭开“催眠”奥秘。

　　沈阳“女法师”成全国热点

　　截至昨晚7时30分，《辽沈深度调查》关于沈阳5岁女孩当街“催眠”老母鸡报道的视频点击率超过50万次，盈盈也被网友戏称为沈阳“女法师”。

　　除了惊叹于盈盈的“法术”，网上也出现了质疑父母和老师带着5岁女童各地参加节目的声音。

　　网友质疑

　　细心的网友指出2015年8月9日，成都商报客户端同样对沈阳5岁女童盈盈能够“催眠”动物、昆虫一事进行了报道。但报道中，“盈盈回忆，自己第一次‘催眠’小动物是在3岁。”而非李振泉所说的是在2015年，也就是盈盈5岁的时候。

　　那么究竟是盈盈在说谎，还是李振泉在说谎呢？

　　疑问一

　　盈盈参加过哪些节目

　　李振泉回忆，盈盈第一次参加的电视节目是山东卫视的 《中国少年派》， “当时我给孩子报的名，准备表演瞬间记忆50个娃娃，节目组到家里录视频的时候，看到有小动物，就又录了段催眠，后来被央视看到了，我们就又参加了一期《挑战不可能》。”李振泉表示。

　　除此之外，盈盈还在北京参加过优酷的 《最强小大脑》，盈盈表演的找鞋带。

　　疑问二

　　孩子演出盈利吗

　　“演出挺费劲，在中央电视台演我们花可多钱了，都是电视台花的。”李振泉解释。李振泉把演出时对方给的费用叫“补助钱”，补助的内容是来回搭车、吃饭等项目。至于是否每次演出对方都会给“补助”，李振泉表示，“有的给有的不给，咱从来没要过。有给2000的，还有给3000的，看孩子挺不容易的，父母两个人不上班都跟着去了，一去就五六天。 ”采访最后，李振泉强调，“你别提钱的事，到你们嘴一说就变味了。咱从来没说跟人要钱，没指望孩子出外面挣钱。 ”

　　疑问三

　　盈盈的近期安排

　　李振泉表示，盈盈可能会参加山东卫视一个节目，打算表演看100个二维码猜明星。

　　老师事先准备了100张二维码，二维码中间有100个明星的头像，头像都用黄色的纸覆盖住。随机抽取一张二维码，盈盈就可以猜出这张二维码上明星的名字。

　　母亲回应：“从没收过报酬”

　　对于表演是否赚钱和近期表演安排的问题，李振泉和盈盈母亲高女士的说法不一。

　　记者：近期盈盈有到外地表演的计划吗？

　　高女士：没有安排，我们不想到处去表演。只不过那次中央台找到我们了，我们也想让孩子锻炼一下。

　　记者：这些表演是电视台找你们呢，还是你们主动报名参加的？

　　高女士：他们找我们的，一开始是找的李老师，通过李老师找到我们的。

　　记者：参加电视台表演，会不会给你们费用？

　　高女士：没有，我们没有报酬，从来没收过报酬什么的。

　　记者：为啥让孩子参加表演呢？

　　高女士：我的目的想在这种场合下锻炼锻炼孩子，因为我家孩子从小表现力不太好，想在大场合锻炼锻炼她。锻炼她的自信，她小时候不是很自信。

　　记者：带着小动物到央视表演，路费什么的也是一笔开销，电视台会给一些补助吗？

　　高女士：台里给报销的，拿发票，车费路费多少钱给报。但我们到外面演出从来没收过报酬。

　　记者：如果现在其他电视台邀请孩子演出，你们会不会收费？

　　高女士：我们不想参加商业性质的演出，只是偶尔参加一些小的演出就行。我们不让她经常到外面演出，经常出去的话会影响孩子的。

　　司马南揭秘：没有特异功能

　　著名科普作家、独立学者司马南，也关注到《辽沈深度调查》关于盈盈的报道。“这个小女孩很可爱，但没什么特异功能。”司马南表示，这只是动物们自我保护性的行为抑制。

　　他分析，用来表演的小动物, 进入所谓催眠状态, 其规律都是一样的。首先行为限制, 即不准动,不能动, 当动物准备动的时候，小女孩就用手，强制它回到原来的状态。

　　其次, 对一些大一点的动物, 或不是很熟悉的动物, 小女孩还要大头朝下令其悬空离开地面，给动物造成恐惧感。对动物来说这是强烈的不可抗力, 既然是不可抗力, 反抗是没有用的，动物只好暂时不反抗。出现屎尿失禁的情况，这是恐惧到极点的标志。

　　小女孩儿嘴里念念有词，她觉得是非常温柔，但事实上，无论她用什么样的语气,大概那只小狗（如果小狗是她们家的，并且是她的玩伴的话）可以例外，其他的动物都会因此而感到恐惧。

　　切勿当成超能力教育

　　司马南表示，对于孩子来说，有好奇心,喜欢探索未知事物, 只要没有生命危险，应当受到鼓励。

　　对家长来说，鼓励孩子在好奇心方面的探索, 也是很正确的选择。

　　鼓励孩子更多地观察动物的习性, 记录他们的睡眠、活动、行为规律、繁殖规律, 每天写下观察日记，日积月累，观察小动物的课外生活, 可能会让孩子对动物学产生兴趣, 这种兴趣是学习的最好的老师。

　　但是切记,莫鼓励在所谓超自然能力方面做什么探索,那是死路一条, 非但对孩子的学习没有帮助，而且有可能影响孩子未来的人格的健全。