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利用团体心理辅导帮助“法轮功”受害者的探索性研究

    团体心理辅导,又称团体咨询、小组心理辅导等,它是通过在小组内部建立真诚、尊重和理解的人际氛围,促使个体在交往中通过观察、学习和体验,认识自我、探索自我,学习新知识的态度和行为方式,以调整和改善小组成员的人际关系和社会适应状况,促进小组成员的个人成长。

    “法轮功”练习者其实也长期参加的“法轮功”组织的学法小组,或也可称为“小组辅导”,但是它的小组辅导是利用人际交往的吸引力(所谓“场”),通过小组成员共同学习和交流《转法轮》,把成员的思想限制在“法轮功”的圈子内,不允许怀疑和自由思想,最终破坏成员的社会适应状况,瓦解成员的独立人格,使成员成为“法轮功”组织的傀儡。

    所以,小组心理辅导和“法轮功”的学法小组在形式上有某种类似,但是实质和目的则完全不同,利用小组心理辅导能够帮助“法轮功”练习者在一种相对熟悉的形式下进行对比,体会到个人的价值和尊严,逐渐摆脱精神控制,发展自己的社会适应能力。

    一、研究目的

    通过探索性的实证研究,验证团体心理辅导(或小组心理辅导)这种形式在“法轮功”练习者教育转化工作的作用,摸索一种帮助“法轮功”等邪教受害者的新方法。

    二、研究进程

    1 活动地点:

    在北京市某街道办事处下属一居委会的活动站。这个活动站平常可容纳20人左右的学习班。为了这次小组活动,配备了舒适的软底靠背椅。11把椅子摆成一个圆形。两位指导者对面而坐。

    每周活动两次,每周一、周四下午2点至4点半,2个半小时,共活动8次。

    2 小组指导者:

    两位心理学工作者。

    3 小组成员:

    根据前期的访谈结果,选择10名具有不同程度模糊认识或者内心痛苦的“法轮功”练习者作为小组活动人员,由街道办事处通知他们前来参加活动。与街道办事处约定,第一次活动由街道通知,随后的活动将由他们自愿参加。为了方便这些已退休的老同志的午休以及与家人的团聚,活动时间选在星期一和星期四下午的2点到4点半。

    其中一名“法轮功”练习者由于不理解活动的性质,接到通知后表示不愿参加,街道也没有强迫,就始终没有参加。9名小组成员自从参加了第一次活动后,除了一人因病缺席一次外,全部自愿参加了所有的小组活动。

    通过7位组员在总结会上的发言可以看出,本阶段“利用团体心理辅导巩固教育转化成果的探索性研究”基本上达到了目的,组员从最早被动地参加小组活动到主动地参加小组活动,从最早的不愿交心、不愿说话,到最后主动交心、分享痛苦与快乐,并积极地投人生活、主动地想办法解决自己的问题,并能对“身体受益”、“精神控制”有所认识。

    下面是组员自己体会的例子:

    第一位:

    我说不好,就说两句吧。因为他们做的工作实在太多了,太好了。我就说这个学习班吧,这两位博士、讲师来了之后,一进门我就瞅着他们高兴。他们也拿我们当长辈,给我们讲故事、做游戏、举例子,给我们做了好多好多工作,我都记不住了。参加学习班那天,我是带着抵触情绪来的,我的血压高到200 ,到这学习班上,这两位博士、讲师给我一讲,我心里特别地宽心,就是说把心放平衡一点,只有这样时身体才能好。他们在百忙中来帮助我们,我真是要谢谢他们。

    我就是在这个学习班期间,血压从200降到1600所以,我们来这班上心里特别高兴。

    第二位:

    我觉得这两位老师水平挺高的。我们一帮老太太,文化程度也不一样,也不知道来要干什么,第一天大家来完全就是一种莫名其妙的感觉,心里不知道是怎么回事儿。我觉得是有些隔阂,后来就慢慢拉近距离。没有教材,就自己编。我是当老师的,我学过教学法,我知道,没有教材,你怎么教学生呀?光有方法,没有教材,不能教学;光有教材,没有方法,不能调动学生的积极性,也不行。他们两位,在活动的过程中,把教材编出来,把大伙的积极性也调动起来。

    大家从不认识到认识,聊了许多心里话,学了好多心理学知识,认识了两位教授,并且这两位教授还跟我们交了朋友。并且这两位专家还特别好,不是亲人,胜似亲人,都当成自己家里人一样,帮我们解除烦恼,教我们怎样生活,所以我们收益特别大。在学习的过程中大家都是很愉快,笑声不断,把大家的愁换成了乐。我觉得这很不简单,很不容易。

    三、讨论与建议

    本研究是以活动的形式动态进行的,主要是通过现场研究探索一种帮助“法轮功”等邪教受害者摆脱精神控制、恢复心理健康的可行方式。

   “法轮功”练习者原来大部分也是受党多年熏陶教育的无神论者,是遵纪守法的善良群众。但是经过多年修炼“法轮功”,在看似“纯洁”、“单纯”的学法小组中,他们的认识发生了慢慢的改变,开始相信鬼神,希望成为神仙,并开始祟拜李洪志,并逐渐丧失自己的独立人格,心理健康水平受到严重破坏。所以,对“法轮功”的教育转化不仅是改变他们的认识,而且要修复其心理健康,那么同时满足这两个条件的重要方式之一就是心理咨询的方式。心理咨询就是利用心理学的原理,创造一种与帮助对象尊重、理解、真诚的氛围,促进帮助对象认识自己,自立自强的过程。

    正是基于上述认识,在小组活动过程中,指导者把大量的精力用来在小组中建立一种信任、尊重的氛围,强调倾听他人,即使不同意他人的观点,也要尊重他人的观点,站在别人的角度去理解他人的语言。经过前四次活动,组员基本上认识到倾听的重要性,感觉到了被人理解和尊重的幸福,同时也在小组中建立了信任的关系。同时,因为“法轮功”练习者对地方政府经常“叫”他们参加各种活动有很大的反感,所以,经过四次活动使他们摆脱了反感并建立了信任的确非常重要,也非常不容易,顺利完成了预期开始阶段和产生信任阶段的任务。

    在第五、第六两次关键活动中(预期中产生变化),指导者利用放松训练、“观念、行为、身体与情绪关系”的讲解及黑夜寻宝等游戏活动,使小组成员从理论到实际过渡到不同层次,理解了观念与身体、情绪、行为的关系,认识到人的局限性,切身体验了人对外部信息的依赖,领会了“法轮功”功效的机理及“法轮功”的“不二法门”对自己的精神控制。

    在第七、第八两次活动中(预期中的结束阶段),小组成员从不同角度探索了自我,加深对自我的理解,并互相祝福与勉励,并留下联系方式,以便将来在实际生活中互相支持,以积极的心态面向未来。

    尤其在附加的第九次活动中,这些最早大部分不愿参加或者抱有抵触心理的小组成员有感情地表达了在小组中的收获,情景是非常感人的,同时也有组员表示,能否经常组织类似的活动,使老年的生活能够充实起来。总之,小组通过8次活动,达到了预期的目的。但是正如这些组员自己所表示的,要想巩固转化成果,社会各个层面需要在今后进一步的开展系统的工作,如科普讲座,群众健身活动、群众娱乐活动等,这样才能保证社区全体群众和“法轮功”练习者充实、健康的生活,从而彻底防范和消除邪教的危害。

    基于上述讨论,课题组试图对“法轮功”练习者的教育转化工作及转化成果的巩固工作提出如下两点建议:

    1    帮助邪教受害者摆脱精神,工作的重点不在于形式,而在于其实质:其实质就是尊重、理解和真诚:参加巩固工程的工作人员要自始至终的尊重原“法轮功”练习者的人格和思想,理解他们的不同观点或行为合理的一面,理解他们的痛苦,真诚地展现自己,交朋友而不是仅仅以工作人员的身份出现。

    2    活动要尽可能地长期化,多样化:认识和行为习惯的改变不是一朝一夕的事,需要以多种形式长期地做工作,这样才能“润物细无声”,使愿“法轮功”练习者逐渐摆脱精神控制,恢复和形成积极的健康的价值观及生活习惯。

 

 

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